PROPOSTA DE ATIVIDADE DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos abaixo e com base nas suas pesquisas , redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “O combate a pandemias no mundo globalizado”, proporcionando propostas de ação social, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I

Em pleno século 21, após incontáveis pandemias que dizimaram milhões de pessoas, há um único tratado internacional para regular as ações que a comunidade internacional deve tomar em situações emergenciais de saúde pública, o Regulamento Sanitário Internacional, da OMS (International Health Regulations). E é ele que entra em vigor agora que a entidade classificou o surto como emergência global.

“A partir do momento em que uma epidemia passa a ser considerada uma emergência de saúde pública de importância internacional, a OMS faz uma série de recomendações aos seus estados-membros, como no transporte marítimo e aéreo, e permite o deslocamento de recursos financeiros para o local afetado”, explica Deisy de Freitas Lima Ventura, coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Saúde Global e Sustentabilidade Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo.

“O regulamento é eficiente no sentido de que é capaz de fortalecer os sistemas de saúde locais e guiar os países durante a emergência. Mas sua eficácia dependerá do grau de comprometimento do país com as recomendações da OMS”, avalia Christopher Mores, professor de Saúde Global do Instituto Milken de Saúde Pública Universidade George Washington e pesquisador de epidemiologia e controle de doenças.

(Disponível em: https://exame.abril.com.br/mundo/coronavirus-e-emergencia-global-de-saude-o-que-acontece-agora/ - Acesso em 3/2/2020. Adaptado).

TEXTO II

O que é o coronavírus?

          Nomeado oficialmente de 2019-nCoV, o novo coronavírus é similar a outros dois identificados nas últimas décadas. Um deles foi responsável por causar a Síndrome Respiratória Aguda Grave (Sars, na sigla em inglês), e matou 774 das 8.098 infectadas em uma epidemia que começou na China em 2002.

Outro esteve por trás da Síndrome Respiratória do Oriente Médio (Mers, na sigla em inglês), que matou 858 dos 2.494 pacientes identificados com a infecção desde 2012 nesta região do mundo.
Até o momento, entre os quase 4 mil casos notificados do 2019-nCoV, houve 106 mortes — todas na China. O novo vírus causa infecção respiratória aguda. Sintomas começam com uma febre, seguida de tosse seca e, depois de uma semana, leva a falta de ar. Ainda não há cura nem vacina.

(Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-51258799 - Acesso em 3/2/2020. Adaptado).

ROMANTISMO CONTEXTO HISTÓRICO

ROMANTISMO

O Romantismo foi o movimento artístico e cultural que marcou a ascensão da burguesia e da individualidade, nos séculos XVIII e XIX.

 O Romantismo foi um movimento estético e cultural que revolucionou a sociedade nos séculos XVIII e XIX, deixando para trás valores clássicos e inaugurando a modernidade nas artes. As obras românticas baseavam-se, então, em valores da burguesia, classe social que substituía a elite absolutista em diversos países.

Autores

O Romantismo é um dos maiores movimentos de arte do século XVIII e XIX. Por isso, centenas de autores fizeram parte da arte romântica. É possível destacar, dentre eles, os escritores

Goethe, da Alemanha; Lord Byron, da Inglaterra; Camilo Castelo Branco e Almeida Garret, de Portugal; Victor Hugo, da França; Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo, Castro Alves e José de Alencar, do Brasil.

Johann Wolfgang von Goethe é um dos grandes nomes do Romantismo alemão e o autor de “Os sofrimentos do jovem Werther”.

Johann Wolfgang von Goethe é um dos grandes nomes do Romantismo alemão e o autor de “Os sofrimentos do jovem Werther”.

Características

O Romantismo, em cada país, tem suas particularidades. Entretanto, é possível perceber alguns valores comuns em várias nações que desenvolveram essa estética, a saber:

Egocentrismo (o indivíduo é encarado como o centro do mundo);

Sentimentalismo exacerbado; Nacionalismo; Idealização do amor e da mulher; Tom depressivo (típico de diversos autores românticos, sendo facilmente encontrável, entre eles, um discurso que exalta a fuga da realidade, seja pela morte, seja pelo sonho ou ainda pela própria arte).

Assistam o vídeo aula https://www.youtube.com/watch?v=PyUy_9mKGCk&list=RDCMUCwSxSJqGpSRpEsq5-YUbM8g&index=1

EXERCÍCIOS

Leia o poema de Almeida Garrett.

Seus olhos

Seus olhos - se eu sei pintar

O que os meus olhos cegou -

Não tinham luz de brilhar,

Era chama de queimar;

E o fogo que a ateou

Vivaz, elemo, divino,

Como facho do Destino.

Divino, eterno! - e suave

Ao mesmo tempo: mas grave

E de tão fatal poder,

Que, um só momento que a vi,

Queimar toda alma senti...

Nem ficou mais de meu ser,

Senão a cinza em que ardi.

Da leitura do poema, depreende-se que se trata de obra do

a.Barroco, no qual se identifica o escapismo psicológico.

b.Arcadismo. no qual se identifica a contenção do sentimento.

c.Romantismo, no qual se identifica a idealização da mulher.

d.Realismo, no qual se identifica o pessimismo extremo.

02. Leia o poema de Tobias Barreto.

                                                      A Escravidão

Se é Deus quem deixa o mundo

Sob o peso que o oprime,

Se ele consente esse crime,

Que se chama escravidão,

Para fazer homens livres,

Para arrancá-los do abismo,

Existe um patriotismo

Maior que a religião.

Se não lhe importa o escravo

Que a seus pés queixas deponha,

Cobrindo assim de vergonha

A face dos anjos seus,

Em delírio inefável,

Praticando a caridade,

Nesta hora a mocidade

Corrige o erro de Deus!

Considerando a temática abordada no poema, é correto afirmar que ele se enquadra no movimento romântico

a.condoreiro, a exemplo de Castro Alves que, com o poema Navio Negreiro, aborda a questão da escravidão no Brasil.

b.indianista, a exemplo de Gonçalves Dias que. com o poema I - Juca Pirama, analisa a condição dos excluídos socialmente.

c.ultrarromântico, a exemplo de Fagundes Varela que, com o poema Cântico do Calvário, mostra o sofrimento do negro no Brasil.

d.condoreiro, a exemplo de Castro Alves que, com o poema Vozes d'África. exalta a força e a simpatia dos negros africanos.

e.ultrarromântico, a exemplo de Casimiro de Abreu que, com o poema Meus oito anos. recorda a escravidão que conhecera na infância.

 03. ENEM 2010

Soneto

Já da morte o palor me cobre o rosto,

Nos lábios meus o alento desfalece,

Surda agonia o coração fenece,

E devora meu ser mortal desgosto!

Do leito embaide no macio encosto

Tento o sono reter!... já esmorece

O corpo exausto que o repouso esquece...

Eis o estado em que a mágoa me tem posto!

O adeus, o teu adeus, minha saudade,

Fazem que insano do viver me prive

E tenha os olhos meus na escuridade.

Dá-me a esperança com que o ser mantive!

Volve ao amante os olhos por piedade,

Olhos por quem viveu quem já não vive!

AZEVEDO. A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2000.

O núcleo temático do soneto citado é típico da segunda geração romântica, porém configura um lirismo que o projeta para alem desse momento especifico. O fundamento desse lirismo é

a. A angústia alimentada pela constatação da irreversibilidade da morte.

b. A melancolia que frustra a possibilidade de reação diante da perda.

c. O descontrole das emoções provocado pela autopiedade.

d. O desejo de morrer como alívio para a desilusão amorosa.

e. O gosto pela escuridão como solução para o sofrimento

04. Cite as principais características do Romantismo .

05. Pesquise sobre a obra. Os sofrimentos do Jovem Werther, 1774 e faça um pequeno resumo sobre a mesma.