PROJETO FACE E TAL NA ESCOLA ECAMS

PARA HOMENAGEAR O DIA DO ESTUDANTE, A DIREÇÃO E OS PROFESSORES DA ESCOLA ECAMS, REALIZARAM UM EXCELENTE EVENTO VOLTADO PARA O PROJETO FACE ( FESTIVAL ANUAL DE CANÇÃO ESTUDANTIL ) E TAL ( TEMPO DE ARTES LITERÁRIAS )  ONDE  OS  ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E DO ENSINO MÉDIO  APRESENTARAM  CANTANDO E RECITANDO.

              VALE SALIENTAR QUE O PROJETO FACE TEM POR OBJETIVO DESENVOLVER AS LINGUAGENS ARTÍSTICAS , A CRIAÇÃO DAS CANÇÕES E A ARTE MUSICAL NOS CONTEXTOS ESCOLARES, CONTRIBUINDO PARA A AUTORIA ESTUDANTIL E PARA ROMPER COM A RIGIDEZ DO MODELO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM AINDA PRESENTES NA EDUCAÇÃO.

CONSTITUEM EM OBJETIVOS DO TAL:

ESTIMULAR A PRODUÇÃO LITERÁRIA NO AMBIENTE ESCOLAR, ASSIM COMO A VALORIZAÇÃO DAS DIVERSAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS E REGIONAIS ;

              CONTRIBUIR PARA A FORMAÇÃO DA INTELECTUALIDADE E ESPIRITUALIDADE E COM ISSO, ABRIR CAMINHOS LITERÁRIOS PARA A PARTICIPAÇÃO SOCIAL.

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TOPA HOMENAGEIA O DIA DO ESTUDANTE E TAMBÉM O DIA DOS PAIS

COORDENADORES E ALFABETIZADORES DA ENTIDADE CATÓLICA SANTO ANTONIO DE ITAPÉ REALIZARAM HOMENAGENS AO DIA DO ESTUDANTE E TAMBÉM AO DIA DOS PAIS COM DRAMATIZAÇÕES E PALESTRAS RESSALTANDO OS VERDADEIROS  VALORES DE UM PAI E PRINCIPALMENTE SOBRE A VALORIZAÇÃO  DA EDUCAÇÃO.

PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

TÍTULO DO PROJETO: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

EIXO TEMÁTICO: O SEGREDO DAS FRUTAS

PERÍODO: 05 DIAS

PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO PROGRAMA TOPA

OBJETIVO GERAL:CONSCIENTIZÁ-LOS SOBRE  OS BENEFÍCIOS QUE AS FRUTAS PROPORCIONAM A SAÚDE.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Ø  COMPREENDER QUE A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL É UM DIREITO DE TODOS POR TER UMA DIMENSÃO ESSENCIAL NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO.

Ø  APRENDER QUE O CONSUMO REGULAR DESSES ALIMENTOS AUXILIA NO EQUILÍBRIO ORGÂNICO, OU SEJA, MELHORA O FUNCIONAMENTO DAS FUNÇÕES VITAIS DO ORGANISMO, E CONSEQUENTEMENTE MELHORAM A QUALIDADE DE VIDA (SAÚDE FÍSICA, MENTAL E SOCIAL

Ø  CONHECER AS FRUTAS QUE AJUDAM A CONTROLAR A HIPERTENSÃO ARTERIAL E O COLESTEROL, E PRINCIPALMENTE  QUE PREVINEM O CÂNCER .

BULLYING NAS ESCOLAS

MEUS ALUNOS DA EJA- ENSINO MÉDIO

                Bullying são todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder.

              Entretanto, o bullying é um problema mundial, podendo ocorrer em praticamente qualquer contexto no qual as pessoas interajam, tais como escola, faculdade/universidade, mas pode ocorrer também no local de trabalho e entre vizinhos.Sendo assim,  há uma convergência de as escolas não admitirem a ocorrência do bullying entre seus alunos; ou desconhecem o problema ou se negam a enfrentá-lo. Esse tipo de agressão comumente ocorre em áreas onde a presença ou supervisão de pessoas adultas é mínima ou inexistente. Estão inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os colegas.

           Contudo, os atos de bullying ferem princípios constitucionais – respeito à dignidade da pessoa humana – e ferem o Código Civil, que determina que todo ato ilícito que cause dano a outrem gera o dever de indenizar. O responsável pelo ato de bullying pode também ser enquadrado no Código de Defesa do Consumidor, tendo em vista que as escolas prestam serviço aos consumidores e são responsáveis por atos de bullying que ocorram dentro do estabelecimento de ensino/trabalho.

           

PROJETO JUNINO TOPA

PROJETO FESTA JUNINA

TOPA ECAMS 2011

 COORDENADORES: LÍCIA CAROLINE E TAISA MIRANDA PINTO

Justificativa:

              Tendo em vista a necessidade de orientarmos os educandos sobre as tradições juninas da nossa região, foi que resolvemos abordar como tema desse projeto FESTA JUNINA.

Visando despertar e resgatar nos alunos os valores que hora encontram-se esquecidos ou deturpados.

Objetivos:

ü  Conhecer as características das festas juninas;

ü  Apreciar e respeitar o trabalho do homem do campo;

ü  Despertar o gosto pelas festas juninas como folclore brasileiro.

ü  Ressaltar seus aspectos populares, sociais e religiosos;

Conteúdos:

ü  A vida do homem no campo( onde vive, como se veste);

ü  Importância do trabalhador rural na lavoura, como nos ajuda, como se diverte; aspectos da vida rural;

ü  As festas juninas: características, roupas típicas, danças, alimentos;

ü  História dos Santos Padroeiros, Santo Antônio, o qual é padroeiro de nossa Entidade, São João e São Pedro.

Atividades:

ü  Histórias, dramatizações, pantomimas de cenas, mostrar como o homem do campo ajuda o homem da cidade;

ü  Canções juninas e quadrilhas;

ü  Comentar sobre os riscos que podem causar ao soltar balões.

              Prejuízos dos campos queimados, as plantações, a influencia no tempo ( excesso ou   escassez de chuvas).

Relação com Ensino Religioso:

              Atitude de respeito e valorização do trabalho do homem do campo

( falar de sua importância);

              Orações espontâneas de agradecimento a Deus pelo alimento que vem do campo, pela chuva que fecunda a terra, pelo trabalho do homem.

              Homenagear os Santos Padroeiros nestas festas juninas, Santo Antonio que é o Santo Padroeiro de nossa Entidade, São João e São Pedro como homens que viveram como verdadeiros cristãos e se tornaram Santos.

MINHA TURMA DO TOPA 2011- IV ETAPA

TOPA, é um programa de alfabetização de jovens e adultos criado pelo Governo Federal para reduzir os índices de analfabetismo no Brasil.

A meta da Secretaria da Educação, agora em 2011 é de matricular 300 mil pessoas. Até o momento, o programa já alfabetizou 612 mil jovens, adultos ou idosos e tem outros 380 mil em sala de aula.

Nós, da Entidade ECAMS, participamos da 2ª etapa do programa em 2009, com o apoio de excelentes alfabetizadores, pois os mesmos participaram da formação realizada pela equipe formadora da UESC. 

Entretanto, agora em 2011, retornamos para a 4ª etapa com um gradual número de alunos matriculados, pois acreditamos que podemos reduzir o índice de analfabetismo em nossa cidade, dando continuidade ao nosso trabalho com excelentes estratégias e metodologias.