Projeto de literatura - No meio do caminho tem um poeta - 3ª série Ensino Médio

TEMA:                       “No meio do caminho tem um ... poeta!”

 
 Neste projeto O educando será provocado a cogitar sobre o árduo e consciente trabalho de um poeta com as palavras, sendo “convidado a entrar” no mundo da subjetividade, com o objetivo maior de tentar “remover as pedras do meio do caminho da poesia”.
 

OBJETIVOS

GERAL:

- Adquirir conhecimentos e habilidades que contribuam na formação de atitudes e valores, desenvolvendo o pleno exercício da cidadania ativa, utilizando a língua oral e escrita em diferentes tipos de textos e contextos para expressar experiências, idéias e sentimentos.

ESPECÍFICOS:

O aluno deverá estar apto a:

- Considerar a Língua Portuguesa como fonte de legitimação de acordos e condutas sociais e como representação simbólica de experiências humanas manifestas na forma de sentir, pensar e agir na vida social.

- Compreender as diferentes manifestações da cultura corporal, reconhecendo e valorizando as diferenças de desempenho, linguagem e expressão.

- Apreciar produtos de arte, em suas várias linguagens, desenvolvendo tanto a fruição quanto análise estética.

- Reconhecer a Informática como ferramenta para novas estratégias de aprendizagem, capaz de contribuir de forma significativa para o processo de construção do conhecimento, nas diversas áreas.

- Desenvolver habilidades de ler, relacionar, justificar, argumentar e interpretar textos literários de Carlos Drummond de Andrade.

- Reconhecer a linguagem subjetiva da poesia e os elementos estilísticos lingüísticos que a valorizam, como a metáfora.

- Interpretar metáforas.

- Compreender a obra de um escritor dentro de um contexto histórico.

- Selecionar, organizar e relacionar dados importantes sobre a vida de Carlos Drummond de Andrade.
 

JUSTIFICATIVA
 

               O presente projeto está centrado na valorização e no reconhecimento da qualidade dos textos de um dos maiores escritores brasileiros: Carlos Drummond de Andrade, objetivando construir a formação de leitores competentes dentro de  nossa sociedade.
 Através da realização de atividades variadas, a socialização das experiências de leitura, a argumentação , a busca de informações e a consulta a diferentes tipos de fontes, terão significativo destaque para que se possa contextualizar todo o processo de ensino e aprendizagem.
               O educando será instigado a ler, pesquisar, comparar, debater, criar e reformular idéias, participando dessa forma,
 

METODOLOGIA

 Para se chegar a um produto final, os alunos deverão:

- Recitar poesia, destruindo preconceitos.

- Diferenciar texto em prosa e verso.

- Realizar uma pesquisa sobre o contexto político, econômico, social e cultural em que viveu Carlos Drummond de Andrade, selecionando, interpretando, organizando e relacionando dados e informações importantes.

- Fazer uma linha do tempo com as datas marcantes na vida do poeta.

- Debater sobre a afirmação: UM ARTISTA É A VOZ DE SEU TEMPO. 
(consultar diferentes tipos de fontes: Literatura, História, ...)

- Analisar estilisticamente os textos de Drummond.

- Ler e analisar  letras de músicas que façam críticas sociais, como: de Renato Russo, O Rappa, Cazuza, Chico Science, promovendo debates.

- Ler e analisar a música: Metáfora , de Gilberto Gil. (pedir aos alunos que encontrem poemas de diversos autores em que as palavras tenham um significado diferente do apontado no dicionário ou nos livros científicos).

- Ilustrar, através da grafite, algumas poesias selecionadas de Drummond.

- Criar uma coreografia, mostrando através da dança as possíveis conseqüências em nosso corpo e em nossa mente do poder da televisão, realizando assim um trabalho que permita a participação em atividades em grupos, reconhecendo e valorizando as diferenças de desempenho, linguagem e expressão.

- Encenar uma dramatização, recitando algumas poesias selecionadas de Drummond.

- Montar uma  dramatização (Mesa de bar), interpretando os escritores que vivenciaram a 2ª fase do Modernismo, onde será colocado, através de um diálogo entre amigos,  o que os incomodava, quais eram as suas aflições e desassossegos.

 

PÚBLICO ALVO:

Alunos do 3ª série - Ensino Médio
 

PESSOAL ENVOLVIDO:

Lícia Caroline  e Direção.

 DISCIPLINA 


Língua Portuguesa

- Trabalhar as manifestações da linguagem verbal e não verbal, expressando-se e defendendo seus pontos de vista.

- Encenação de algumas poesias previamente selecionadas de Drummond

- Dramatização de um diálogo entre autores modernistas. (Mesa de bar)

- Criação de paródias  a partir de poesias municiadas.

- Apresentação de coreografias, com base em algumas poesias selecionadas de Drummond.

- Ilustração, através da grafite, de algumas poesias de Drummond
 

BIBLIOGRAFIA

PCN  (Ensino Médio)

Os alunos da 3ª série do Ensino Médio noturno realizando o projeto.